¡¡Creo y ojala me equivoque!!, todos quienes están detrás de potenciar el emprendimiento cometen el error de mirarnos como niños a quienes hay que buscarles el “tío rico” que se interese en nuestros productos.

Actualmente los responsables de potenciar el emprendimiento se centran en tratar de vender el producto que el emprendedor X desarrolló, y para ello ponen en vitrina su invención con la intención que un inversionista se interese y lo “compre”. Sin duda que es una estrategia valida, pero lamentablemente los inversionistas en chile no poseen la cultura del “capital de riesgo” aunque se llenen la boca con ello, por el contrario, ojala encuentren un árbol con las manzanas maduras y cayéndose por montones y solo deban poner el canasto para recoger y vender…¡¡ahí no hay riesgo!!.

También creen que sólo necesitamos dinero y que recibiendo 40 millones de pesos debo ser capaz de levantar una empresa tecnológica innovadora con alto potencial de crecimiento en un corto tiempo. Primero con 40 millones si logro levantar una, no aseguro la existencia en el tiempo de ella sino que solo logro pararme y Segundo lo que mas necesitamos son contactos.

Todas las empresas de este país tienen muchas necesidades y gastan “lucas” en implementar nuevos desarrollos o mejorar sus procesos donde muchos de ellos importan tecnologías, sin embargo cuando comienzan los problemas y donde el servicio post venta es carísimo ya que traer un ingeniero de España o de donde sea no era un costo involucrado en el contrato, comienzan a buscar a los ingenieros chilenos para que arreglen la “mansa-ca…” y al final terminamos adaptando tecnología donde podíamos generarla.

Si el gobierno esta metiendo “lucas” en nosotros, entonces nos interesa  que se gasten bien los dineros, básico para el éxito de cualquier empresa o proceso, sin embargo nunca serán bien utilizados si no se integra en la discusión a todos los actores. NO veo instancias formales donde nosotros, las Star-up que somos el futuro de Chile (y eso el gobierno lo sabe y por ende genera mas recursos para el emprendimiento y la innovación), podamos retribuir nuestra experiencia para lograra un mejoramiento continuo del proceso.

¡¡Necesitamos que nos conozcan!!, ¿como damos a conocer nuestras potencialidades mas que nuestros productos? y ¿como logramos que la empresa privada se de cuenta que en chile existe una gran capacidad de desarrollo?, la gente está, las “lucas” están.

¿Que necesitamos?,

Ø   Darnos a conocer, ya hemos demostrado que tenemos grandes capacidades. 

Ø   Que se generen políticas concretas en pos de fortalecer el escenario para nuestro desarrollo.

Ø   Que la incubadoras generen redes concretas entre ellas, así en el corto plazo pueda darse que todas la incubadoras del país sepan que en Arica esta el emprendimiento X asociado al tema Y. Así quizás la incubadora de Pto Montt tiene asociados interesados en ese tema para potenciarla. Que existe COOPERACION y no COMPETENCIA.

Ø   Que los empresarios tengan incentivos por contratar desarrollos nacionales.

Ø   Que los organismos gubernamentales responsables generen un instancia formal de retro-alimentación con sus beneficiados.

Nosotros por nuestra capacidad de emprender hemos llegado a tocar sus puertas, de las  cuales solo algunas se abren completamente y otras te sientan en el living esperando quien te atienda.

Siempre hemos sido nosotros quienes insistimos con dar los pasos siguientes y al parecer vamos más rápido que quienes deberían guiarnos. Al final nos estamos dando cuenta que todo lo hemos logrado nosotros y que agrupar nuestras fuerzas nos llevará mas lejos de lo que pueden hacer aquellos con la responsabilidad de hacerlo, ya estamos reunidos como bloque en Valparaíso y ya estamos mirando Europa como vitrina….Chile….¿esta dispuesto realmente a  asumir riegos?....varios proyectos innovadores no han encontrado financiamiento o han perdido concursos por ser demasiado innovadores….

Productividad de Fuerza Laboral

* Propuesta 1: Se requiere un esfuerzo organizado para canalizar las capacidades y realización de los estudiantes de enseñanza media en adquirir competencias que les sean útiles en el futuro cercano: por ejemplo un número mayoritario de los alumnos de 2º, 3º y 4º medio de este año 2.007 serán fuerza laboral el año 2.010. Actualmente, la mayoría sin competencias acordes con los tiempos actuales, aun disponiendo de un gran horizonte de posibilidades.

* Justificación: La propuesta se enmarca en los siguientes objetivos de la Agenda Digital 2007 – 2012: • Aumentar la intensidad de uso de TIC’s por estudiantes y sociedad civil. • Contribuir al desarrollo económico y a la generación de cohesión y bienestar social. Desarrollar una propuesta de carácter microeconómico (da importancia al comportamiento económico de agentes individuales), que pretende redefinir el uso de los recursos presupuestarios del gobierno, con el fin de avanzar desde las alfabetizaciones digitales básicas y avanzadas, a la certificación de competencias por parte de terceros consultores. Es decir, se propone que las instituciones públicas lideren la aplicación de procedimientos de certificación de competencias de los ciudadanos estudiantes y sociedad civil en general, con: A. aplicación directa de esas competencias en el desarrollo económico (producción y servicios), B. en la generación, desarrollo y mantención de organizaciones, y en C. la producción de políticas comunitarias de bienestar social, siendo las organizaciones las administradoras y sus socios y socias los beneficiarios de esas políticas. La propuesta surge desde las siguientes observaciones: 1. Las instituciones de gobierno están ejecutando alfabetización digital y en ocasiones superponen sus actividades en términos de cobertura. 2. En consecuencia, un ciudadano es beneficiario de la misma capacitación más de una vez. 3. Está pendiente implementar un procedimiento de calificación de la competencia de los beneficiarios de las capacitaciones. 4. Las capacitaciones actuales tienen relación indirecta con los objetivos mencionados en A., B. y C. 5. Existe un gran potencial de operadores, entre ellos los infocentros que pueden ejecutar la propuesta de más abajo, y de esa manera, financiando su propia operación. Elementos adicionales: En la Tabla N°1: NRI 2006-2007 de las Estrategias de Desarrollo Digital 2007 2012 queda en evidencia que son los "individuos" (personas) quienes tienen la ubicación más baja en el ranking: para individuos, 60 en Competencias y 46 en uso. Muy por debajo del lugar 31º que ocupa Chile como país. Visitando los ciber de varias partes, se observa una situación idéntica: los jóvenes estudiantes son la asistencia mayoritaria, y sus actividades principales son juegos y chat. Que ellos visiten los ciber es un elemento favorable en este análisis.

* Cronograma de Implementación: Diciembre 2.007: generación de un plan piloto a cumplir en cada establecimiento educacional municipalizado. Incluye: selección de docentes, áreas de capacitación en competencia laboral totipotencial de servicios usando INTERNET y selección de alumnado Año 2.008 Ejecución y evaluación de los Planes Piloto. Verificador: Los alumnos pueden hacer Presupuestos de Caja de a lo menos 5 actividades de servicio o productiva, registrando la bibliografía obtenida de INTERNET Año 2.009 Repetición de la experiencia aumentando la cobertura Muestra de seguimiento a jóvenes egresados de 4º medio. Verificador: Nº de iniciativas personales, exitosas y fallidas Año 2.010 Consolidación del sistema de capacitación con fines laborales apoyado en INTERNET Repetir muestra de seguimiento a jóvenes egresados de 3º y 4º medio. Verificador: Nº de iniciativas personales, exitosas y fallidas. Incorporación en la enseñanza de los sistemas de competencia basados en INTERNET, de los elementos recogidos en los seguimientos muestrales.

* Viabilidad: Esta proposición es viable por las siguientes razones: Los jóvenes de enseñanza media tienen una disposición natural para aprender, especialmente en el área de la informática y computación. Existe una institucionalidad nacional que puede adecuarse solo en la medida necesaria, primero piloto y después con am`pliación de cobertura para este objetivo. Hay rentabilidades sociales que se podrán medir en número de jóvenes ingresando a la economía formal, número de familias estables porque tienen igresos económicos considerables, jóvenes formados en una nueva cultura económica y dispuestos a competir en la economía global, disminución de la delincuencia, fortalecimiento de la sociedad civil, ampliación de la masa de consumidores, ampliación de la oferta de servicios y de producción. Todo esto en términos masivos.